【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)師資力量雄厚，教師均為國內(nèi)名牌大學(xué)畢業(yè)的博士碩士，熱愛學(xué)生，敬業(yè)樂業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方法靈活。本專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，能在政府部門和非政府公共機構(gòu)，包括文化、教育、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、社區(qū)服務(wù)、物業(yè)管理等公共事業(yè)單位從事公共事業(yè)管理、法律服務(wù)的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。

【學(xué)習(xí)形式】：網(wǎng)絡(luò)教育

【 課程設(shè)置及主干課程介紹】

公共課：《大學(xué)英語》《大學(xué)語文》《應(yīng)用寫作》

專業(yè)必修課：《管理學(xué)》《社會學(xué)概論》《公共事業(yè)管理導(dǎo)論》《管理心理學(xué)》《人力資源開發(fā)與管理》《中國社會政治分析》《當(dāng)代中國公共政策》《應(yīng)用統(tǒng)計》

專業(yè)選修課：《公務(wù)員制度》《秘書與公文寫作》《企業(yè)管理》《社區(qū)管理》《學(xué)校管理學(xué)》《辦公自動化》

主干課程介紹：

《管理學(xué)》

該課程由西南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王德清老師主講。

管理大師彼得.德魯克（Peter F.Drucker）曾說過：“如果你理解管理理論，但不具備管理技術(shù)和運用管理工具的能力比較低，你還不是一個有效的管理者；反過來，如果你具備管理技巧、能力，而不掌握管理理論，那么你充其量是一個技術(shù)員?！睂W(xué)習(xí)本課程，可以初步掌握比較系統(tǒng)的管理工作的基本理論、原理、方法和技術(shù)，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)管理課程打下必要的理論基礎(chǔ)，同時也為實際工作提供一定的指導(dǎo)和參考。

《管理學(xué)》研究現(xiàn)代管理的一般規(guī)律，主要闡述管理學(xué)研究對象、管理一般原理和管理過程（職能）。重點是管理原理和管理過程，管理原理主要包括系統(tǒng)原理、動態(tài)原理、人本原理和創(chuàng)新原理；管理過程主要以職能為主線，分為導(dǎo)論、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新。

《社會學(xué)概論》

該課程由西南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師易連云老師主講。

社會學(xué)是一門用實證方法研究社會現(xiàn)象基本規(guī)律的獨立學(xué)科，同時也是公共事業(yè)管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是運用社會學(xué)原理和方法研究“社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制的綜合性具體科學(xué)”。

學(xué)習(xí)社會學(xué)的目的是力圖培養(yǎng)學(xué)生運用社會學(xué)的基本知識和原理，理解和認(rèn)識社會以及社會運行的條件與機制，分析各種社會問題產(chǎn)生的緣由。并能初步運用社會學(xué)理論知識和社會學(xué)研究方法解釋社會現(xiàn)實，從事社會問題研究的能力。

《公共事業(yè)管理導(dǎo)論》

該課程由西南大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師、博士陳恩倫老師主講。

《公共事業(yè)管理導(dǎo)論》是公共事業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。新的世紀(jì)，我國已進(jìn)入WTO，機遇與挑戰(zhàn)并存，如何改革傳統(tǒng)的事業(yè)管理體制,完成從事業(yè)單位向公共事業(yè)組織的過渡，與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌，是我國面臨的一個重要而獨特的課題。 該課程立足于以上背景，從公共事業(yè)的內(nèi)涵入手，在對國內(nèi)外非營利組織比較研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地考察了公共事業(yè)活動的性質(zhì)、功能、管理特征、組織形態(tài)、制度基礎(chǔ)、社會化發(fā)展過程以及管理體制的改革模式。

《管理心理學(xué)》

該課程由西南大學(xué)教育學(xué)院博士柳老師主講。

管理心理學(xué)是研究管理過程中人的心理活動及其規(guī)律的一門學(xué)科。管理心理學(xué)是心理學(xué)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用，是應(yīng)用心理學(xué)的分支學(xué)科之一，是一門邊緣學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科和交叉學(xué)科。在公共事業(yè)管理專業(yè)設(shè)置這門課程的目的是：使學(xué)生認(rèn)識管理心理學(xué)在現(xiàn)代管理中的性質(zhì)、意義、地位和作用；學(xué)習(xí)和理解管理心理學(xué)的基本概念和原理，學(xué)習(xí)和掌握個體心理、群體心理和組織心理的活動規(guī)律，提高自己預(yù)測、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，進(jìn)而提高自己的管理水平。學(xué)習(xí)這門課程，除了認(rèn)真閱讀和理解教材內(nèi)容之外，要密切聯(lián)系實際，在實踐中加深對管理心理學(xué)的基本概念和原理的認(rèn)識，并學(xué)以致用，將所學(xué)的理論知識與方法運用到工作實踐和社會實踐中去。

《人力資源開發(fā)與管理》

該課程由西南大學(xué)管理學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師、博士楊東老師主講。

人力資源管理是研究組織中的人力資源的戰(zhàn)略性和整合性的管理，以及對組織中最重要的資源——人力資源進(jìn)行開發(fā)的一門學(xué)科，它是管理學(xué)專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)和其它相關(guān)專業(yè)的專業(yè)必修課程。

人力資源管理是一門邊緣學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科和交叉學(xué)科。在公共事業(yè)管理專業(yè)設(shè)置這門課程的目的是：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握人力資源管理的一些核心思想、理論、方法、技術(shù)和實踐；使學(xué)生認(rèn)識到人力資源管理在現(xiàn)代管理中的性質(zhì)、意義、地位和作用；學(xué)習(xí)和理解人力資源管理的基本概念和原理；學(xué)習(xí)和掌握人力資源管理的組織環(huán)境和組織行為；掌握人力資源管理的一般管理流程，包括：工作分析與設(shè)計、人力資源吸收、職業(yè)生涯設(shè)計與管理、員工開發(fā)與培訓(xùn)、績效管理以及薪酬設(shè)計與管理。學(xué)習(xí)這門課程，除了認(rèn)真閱讀和理解教材內(nèi)容之外，要密切聯(lián)系實際，在實踐中加深對人力資源管理的基本概念和原理的認(rèn)識，并學(xué)以致用，將所學(xué)的理論知識與方法運用到工作實踐和社會實踐中去。

《中國社會政治分析》

該課程由西南大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師李強老師主講。

通過該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握中國社會政治的主要內(nèi)容，具有馬克思主義的政治觀，有利于學(xué)生政治素養(yǎng)的提高，更好地認(rèn)識中國社會的政治制度，增強學(xué)生的政治參與意識。

本課程教學(xué)堅持理論與實際相結(jié)合、學(xué)以致用、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的原則與方法。教師講授為主，注重理性與感性的統(tǒng)一。

《當(dāng)代中國公共政策》

該課程由西南大學(xué)副教授、博士張振改老師主講。

本門課程是一門綜合性和實踐性非常強的學(xué)科，它是在管理學(xué)、公共管理學(xué)一般原理的基礎(chǔ)進(jìn)一步深入了解公共管理的各個領(lǐng)域而開設(shè)的學(xué)科。該課程主要涉及當(dāng)前我國政府在公共管理的諸多方面所制定和實施的政策實際，為學(xué)生了解中國政策的現(xiàn)實提供了理論工具和方法。同時，也為社會保障制度、財務(wù)制度等課程的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。

《應(yīng)用統(tǒng)計》

該課程由西南大學(xué)博士周玲老師主講。

本課程運用數(shù)量分析的基本原理和方法，分析客觀現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系和數(shù)量變動規(guī)律，從而提供對客觀事物進(jìn)行數(shù)量分析的工具。該課程的學(xué)習(xí)可以為學(xué)習(xí)其它課程打基礎(chǔ)，同時有助于提高管理工作的科學(xué)性和效率，也是進(jìn)行科學(xué)研究的工具。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解統(tǒng)計的作用，掌握統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識、基本原理，熟悉統(tǒng)計工作的基本操作方法和技術(shù)，具備閱讀統(tǒng)計資料的能力，并能用統(tǒng)計思想和方法來解決一些實際問題。

本課程是工具學(xué)科，因此在教學(xué)中要注重科學(xué)性、示范性和實踐性，加強理論與實際的聯(lián)系，加強練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)主要采取講授法、談話法、自學(xué)指導(dǎo)法、練習(xí)法等方法。

本課程的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，聯(lián)系實際，重視掌握基本概念、基本原理，明確統(tǒng)計方法的用途、使用條件和統(tǒng)計結(jié)果的意義，要及時練習(xí)，以加深對知識的理解和形成應(yīng)用能力 。在學(xué)習(xí)中靈活使用教材、參考其它書籍。

【最低畢業(yè)總學(xué)分的規(guī)定等】

1、本專業(yè)實行彈性的學(xué)習(xí)年限，學(xué)制2.5年，學(xué)習(xí)年限為2.5-6年，最低畢業(yè)學(xué)分80學(xué)分。

2、在學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完教學(xué)計劃規(guī)定的必修課和選修課，達(dá)到畢業(yè)學(xué)分，完成教學(xué)計劃規(guī)定的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，準(zhǔn)予畢業(yè)。