意圖判斷題的做題思路其實是在主旨概括題的基礎(chǔ)之上做的，第一步同樣是找出主題句，也就是我們所說的重點句。找到主題句之后要判斷作者的寫作目的和意圖，這是跟主旨概括題一個很重要的區(qū)別。有跟主旨相關(guān)的呼吁項我們首選。如果呼吁項錯誤或者沒有呼吁項我們就選主旨項，此時我們就可以按照主旨概括題的做題方法來做。具體的我們通過同道例題來詳細(xì)講解。

【例1】雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場只認(rèn)同其有直接消費價值的產(chǎn)品，很少有人會為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因為人們認(rèn)識到教育和科學(xué)對人類的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無憂地培育學(xué)生，探究宇宙。然而，世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水。

這段文字主要想表達(dá)的是( )。

A. 世界的發(fā)展進(jìn)步離不開發(fā)明

B. 發(fā)明家比科學(xué)家等處

C. 發(fā)明通常不具有直接消費價值

D. 社會應(yīng)對發(fā)明家提供更多保障

【解析】D。本文是很典型的總分結(jié)構(gòu)，第一句話提出發(fā)明家處在逆境當(dāng)中，后面三句從沒有人為發(fā)發(fā)明家的理想“埋單”和“世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水。”這兩個原因進(jìn)一步解釋發(fā)明家為什么處在逆境當(dāng)中。所以本文的重點句就是第一句話:發(fā)明家處在逆境當(dāng)中，然而對比四個選項發(fā)項D是呼吁項，而且是正確的呼吁項，所以答案選D。

這道例題就是很典型的首選正確的呼吁項，那么也有很多題目是沒有呼吁項或者是呼吁項錯誤的，這個時候我們就應(yīng)該選主旨項。

【例2】我國是世界上生物種類最豐富的國家之一，高等植物和野生動物物種均占世界10%左右。然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng)計，近50年約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種;野生動物中約有400種處于瀕?；蚴芡{的狀態(tài)。

這段文字意在說明：

A.動植物滅絕速度逐年加快

B.環(huán)境惡化導(dǎo)致動植物滅絕或瀕危

C.我國動植物物種比較豐富

D.高等植物比野生動物更需要保護(hù)

【解析】B。本文的重點句是然而后面即環(huán)境環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。概括一下就是環(huán)境惡化導(dǎo)致動植物滅絕或瀕危。所以選項B是我們的主旨項。D是呼吁項，但是文段并沒有說高等植物比野生動物更需要保護(hù)這一層意思，所以D呼吁項是錯誤的，我們不選，這個時候我們選主旨項，所以答案選B。

【例3】對一項科學(xué)工作的評價不能簡單地歸結(jié)為一個數(shù)字的大小，任何數(shù)字都不能取代同行評議及對該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗。然而，不好的評價指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評審人員，導(dǎo)致錯誤的結(jié)果;而好的評價指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評審更加客觀和公正。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)，對科學(xué)工作的評價( )。

A. 應(yīng)該是主觀評價和客觀評價的統(tǒng)一

B. 關(guān)鍵在于建立科學(xué)的評價指標(biāo)體系

C. 不應(yīng)以數(shù)字結(jié)論作為主要參考依據(jù)

D. 需要綜合考慮多種因素才能實現(xiàn)公正

【解析】B。本文的重點句是然而后面即不好的評價指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評審人員，導(dǎo)致錯誤的結(jié)果;而好的評價指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評審更加客觀和公正。強(qiáng)調(diào)的是評價指標(biāo)。而文段牽涉到評價指標(biāo)的只有B。D呼吁項是錯誤的，我們不選，這個時候我們選主旨項，所以答案選B。

通過上述講解，相信大家對意圖判斷題有了更好地理解，以后碰到意圖判斷題就按照 首選正確的呼吁項，沒有呼吁項或者是呼吁項錯誤的話，就選主旨項。相信這樣考生在意圖判斷題會有一個更清晰的思維。對于順利解答這一類題型有一個很好的促進(jìn)作用。