【七年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)】

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)XX 中學(xué) XXX本學(xué)期，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按 照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素 質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗， 使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過 程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué) 環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真 寫好教案和教后感。

二、認(rèn)真上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法， 情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué) 以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合 作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生 活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合 作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個 層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了 學(xué)習(xí)的主人。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進(jìn)行合 理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實 際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時， 認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題，當(dāng)面講解，出錯率在 50%以上的，我 認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

本班 49 名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"抓差補闕"工作認(rèn)真 尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小 灶” 。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰 里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之 間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏 的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他 們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表 揚。通過一學(xué)期“時間，地點，內(nèi)容，人物，措施”五落實的輔導(dǎo)工作， 激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好 的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然 取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，汲 取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

【七年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)】

2008-2009 年度七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研 新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，積極向其他教師請教教 學(xué)中出現(xiàn)的問題， 結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況， 勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)， 使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干 好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)

本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課 程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育 的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動 及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面

一、做好課前準(zhǔn)備工作 除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解 學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔 導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實效。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化， 生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào) 動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容 易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口 動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué) 習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué) 習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足， 征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求 每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄 學(xué)生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問 題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo) 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后， 為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求， 避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限 于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期末考試中我所 任教兩個班級也取得了較好的成績。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完 整，還必需進(jìn)行加強和訓(xùn)練。

2009 年 1 月 20 日

【七年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)】

七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任的是七年級（5、6）班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期 來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好 課后輔導(dǎo)工作， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利 完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n 除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每 個學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的 各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，設(shè) 計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序，認(rèn) 真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課 后及時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、課堂上好課，提高教學(xué)質(zhì)量 組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初中學(xué)生 的年齡特征，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相 對的，分散是絕對的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。

其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主 動積極的去引導(dǎo)、 啟發(fā)學(xué)生， 注意調(diào)動學(xué)生的積極性， 面向全體學(xué)生， 加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕 松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對性，切合實際的個別輔 導(dǎo)，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

3、認(rèn)真批改作業(yè) 作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的 效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情 況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評講，并針對 有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、課后積極主動的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量 七年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完 成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的 輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)， 耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了 方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精 神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機，不斷地提高學(xué)習(xí) 水平。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平 主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校 公開周公開課教學(xué)，這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到市一中、高新 區(qū)實驗中學(xué)、 市九中等學(xué)校聽課， 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點， 克服自己的不足， 改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴寬知識面，提高業(yè) 務(wù)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念， 以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)， 推進(jìn)新課程改革的深入開展。 2009-2010 學(xué)年七年級下學(xué)期數(shù)學(xué) 學(xué)年七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 2010-2011 學(xué)年八年級上冊 學(xué)年八年級上冊數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 計 劃 八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任八年級（3、4）班的數(shù)學(xué)課，班內(nèi)的學(xué)生只有幾 個是我原七年級（5、6）班的學(xué)生，但是對于其他班的學(xué)生的成績我 并不陌生。八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生在八年級學(xué) 習(xí)抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后 就會完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。事實上在七年級時，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不是很好時，相當(dāng)部分學(xué)生就 會放棄。因此在制定八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時要充分考慮到這一點。

一、學(xué)情分析 在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生興趣保持的還是比較好，絕 大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠認(rèn)真聽講，積極思考，反復(fù)練習(xí)。特別上學(xué)期， 大部分學(xué)生通過自己的努力，基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模 式，成績有較大的進(jìn)步。在上學(xué)期期末考試中，圓滿完成了我學(xué)期初 制定的教學(xué)任務(wù)。但也有小部分學(xué)生因為基礎(chǔ)較差，正在喪失學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的信心。

二、指導(dǎo)思想 堅持以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步將新課程改革推 向更深層次，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。結(jié)合學(xué)生的實 際情況和教材內(nèi)容，制定切實可行的教學(xué)計劃，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo)：認(rèn)識實數(shù)，掌握實數(shù)有關(guān)的運算方法；學(xué)習(xí)一次 函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用；掌握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對稱及 軸對稱圖形的特點；掌握整式的乘除運算、乘法公式和因式分解。過 程方法目標(biāo)

初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式， 學(xué)會觀察、 分析、 歸納、 總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點，學(xué)會使用數(shù)學(xué)語言表示數(shù)學(xué)關(guān)系。態(tài)度情 感目標(biāo)：從生活入手認(rèn)識數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，并將數(shù)學(xué)知識回歸到 生活之中。班級教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：20%；合格率：60%。

四、教學(xué)措施 1、年度學(xué)校工作計劃重點：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根 據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué) 效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。