第一篇：基礎積累篇

●第一計認漢字：

漢字既多又難認，拼音標注作拐棍。

●第二計讀音節(jié)：

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

●第三計說音變：

輕聲一不和七八，連讀三聲和兒化，

重疊詞語末尾字，讀音本音聲調差。

●第四計說普通話：

面子問題很正常，眼光放遠算清帳。

交流運用標準語，說話規(guī)范拼音幫。

●第五計漢字輸入：

十指分工不怕慢，輸入不能“一指禪”。

詞語勝過單個字，先慢后快靠多練。

●第六計了解漢字：

漢字包括音形意，及時復習有規(guī)律，

書法藝術是瑰寶，用字規(guī)范尋依據。

●第七計寫好漢字：

寫前先來“相相面”，字形結構認真看，

各個部分占位準，先看后描細心練。

●第八計練字游戲：

紙變一變天地寬，筆變一變多方便，

手變一變添情趣，負擔一減樂無邊。

●第九計字詞游戲：

詞語接龍順口溜，字詞撲克用處大，

一字開花組詞語，猜字游戲變筆畫，

改變偏旁組新字，同伴說說正反話。

●第十計資料查詢：

字典詞典在手邊，百科全書時常翻，

及時請教身邊人，網絡信息細篩選。

第二篇：自能閱讀篇

●第十一計讀書習慣：

注意洗手用書簽，枕邊圖書時常翻，

分類放置常整理，讀書卡片隨時填。

●第十二計做標注：

不動筆墨不讀書，養(yǎng)成習慣做標注，

標注符號自確定，持之以恒見益處。

●第十三計課本通觀：

“說明”雖短統(tǒng)全書，愛護圖書用“目錄”，

“導讀提示”教學法，生字兩表清底數(shù)。

●第十四計讀通文章：

拼音字典常請教，邊讀邊想做記號。

●第十五計讀懂內容：

抓住要點別丟落，敘述要素看分明，

作者觀點全把握，文章線索要理清。

●第十六計把握情感：

讀懂文中作者心，角色轉換心交心，

尋找自身關聯(lián)點，閱讀學會怎做人。

●第十七計讀中學寫：

閱讀提示巧點撥，第一印象細琢磨，

課后習題是重點，同學見解善捕捉。

●第十八計選擇課外書：

精心挑選別貪多，“偏食”見聞難廣博，

師友家長勤咨詢，電子書籍細搜索。

●第十九計讀書方法：

精讀略讀和瀏覽，登記摘錄填卡片，

讀書成果多展示，共讀交流常推薦。

●第二十計誦讀積累：

誦讀融入活動中，體現(xiàn)價值潤心靈，

死記硬背不可取，講求方法熟成誦。

第三篇：語言運用篇

●第二十一計與人交談：

認真傾聽禮周全，樂于表達談己見，

注重場合講分寸，條理清晰抓要點。

●第二十二計小話題：

課文是個好素材，小小話題找出來，

冰凍三尺非一日，能說會道見風采。

●第二十三計語句運用：

語句完整話周全，用詞用句著意煉，

語意表達要連貫，語言豐富求變換。

●第二十四計為什么寫：

生活需要隨時寫，個人秘密悄悄寫，

與人分享自豪寫，天長日久不怕寫。

●第二十五計寫物：

抓住特點條理清，語言準確意圖明。

●第二十六計記事：

精選內容要素全，來龍去脈說淵源，

重點部分寫具體，巧妙謀篇立意顯。

●第二十七計刻畫人物：

肖像描寫有特點，注重動作和語言，

關注心理和神態(tài)，借事來把靈魂現(xiàn)。

●第二十八計想象練習：

設身處地角色換，時間空間可變幻，

音樂圖畫巧利用，擴寫續(xù)編思路展。

●第二十九計小練筆：

貪寫大作事難成，大小結合兩相通，

經常進行小練筆，鐵杵成針促成功。

●第三十計綜合實踐：

家庭生活添趣味，班級生活增滋味，

校園文化富品位，語文素養(yǎng)提到位。