初中數(shù)學知識點總結(jié):代數(shù)式的相關概念
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:1506 次 日期:2016-10-26 16:16:25
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知識點總結(jié)

一、代數(shù)式的定義:用運算符號把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子,叫做代數(shù)式。單獨的一個數(shù)或字母也是代數(shù)式。

 

初中數(shù)學知識點總結(jié):代數(shù)式的相關概念

 

注意:(1)單個數(shù)字與字母也是代數(shù)式;(2)代數(shù)式與公式、等式的區(qū)別是代數(shù)式中不含等號,而公式和等式中都含有等號;(3)代數(shù)式可按運算關系和運算結(jié)果兩種情況理解。

三、整式:單項式與多項式統(tǒng)稱為整式。

1.單項式:數(shù)與字母的積所表示的代數(shù)式叫做單項式,單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項式的系數(shù);單項式中所有字母的指數(shù)的和叫做單項式的次數(shù)。特別地,單獨一個數(shù)或者一個字母也是單項式。

2.多項式:幾個單項式的和叫做多項式,在多項式中,每個單項式叫做多項式的項,其中不含字母的項叫做常數(shù)項;在多項式里,次數(shù)最高項的次數(shù)就是這個多項式的次數(shù)。

四、升(降)冪排列:把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從小到大(或從大到小)的順序排列起來,叫做把多項式按這個字母升(降)冪排列。

五、代數(shù)式書寫要求:

1.代數(shù)式中出現(xiàn)的乘號通常用“·”表示或者省略不寫;數(shù)與字母相乘時,數(shù)應寫在字母前面;數(shù)與數(shù)相乘時,仍用“×”號;

2.數(shù)字與字母相乘、單項式與多項式相乘時,一般按照先寫數(shù)字,再寫單項式,最后寫多項式的書寫順序.如式子(a+b)·2·a 應寫成2a(a+b);

3.帶分數(shù)與字母相乘時,應先把帶分數(shù)化成假分數(shù)后再與字母相乘;

4.在代數(shù)式中出現(xiàn)除法運算時,按分數(shù)的寫法來寫;

5.在一些實際問題中,有時表示數(shù)量的代數(shù)式有單位名稱,如果代數(shù)式是積或商的形式,則單位直接寫在式子后面;如果代數(shù)式是和或差的形式,則必須先把代數(shù)式用括號括起來,再將單位名稱寫在式子的后面,如2a米,(2a-b)kg。

六、系數(shù)與次數(shù)

單項式的系數(shù)和次數(shù),多項式的項數(shù)和次數(shù)。

1.單項式的系數(shù):單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項式的系數(shù)。

注意:(1)單項式的系數(shù)包括它前面的符號;

(2)若單項式的系數(shù)是"1”或-1“時,"1"通常省略不寫,但“-”號不能省略。

2.單項式的次數(shù):單項式中所有字母的指數(shù)和叫做單項式的次數(shù)。

注意:(1)單項式的次數(shù)是它含有的所有字母的指數(shù)和,只與字母的指數(shù)有關,與其系數(shù)無關;

(2)單項式中字母的指數(shù)為1時,1通常省略不寫,在確定單項式的次數(shù)時,一定不要忘記被省略的1。

3.多項式的次數(shù):多項式中次數(shù)最高的項的次數(shù)就是多項式的次數(shù).

4.多項式的項數(shù):在多項式中,每個單項式都叫做多項式的項,其中不含字母的項稱為常數(shù)項。一個多項式有幾項,就叫幾項式,它的項數(shù)就是幾。多項式的項數(shù)實質(zhì)是“和” 中單項式的個數(shù)。

八、列代數(shù)式:用含有數(shù)、字母和運算符號的式子把問題中的數(shù)量表示出來就是列代數(shù)式。

正確列出代數(shù)式,要掌握以下幾點:(1)列代數(shù)式的關鍵是理解和找出問題中的數(shù)量關系;(2)要掌握一些常見的數(shù)量關系如行程問題、工程問題、濃度問題、數(shù)字問題等;(3)要善于抓住問題中的關鍵詞語,如和、差、積、商、大、小、幾倍、平方、多、少等。

九、代數(shù)式求值:一般地,用數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,按照代數(shù)式中指明的運算計算的結(jié)果叫做代數(shù)式求值。

代數(shù)式求值的三種方法:1.直接代入求值;2.化簡代入求值;3.整體代入求值。

常見考法

列代數(shù)式與代數(shù)式求值是中考的必考知識點,它涉及的知識范圍廣,可與實際問題(如乘車,購物、儲蓄、稅收等)相結(jié)合,特別的探索規(guī)律列代數(shù)式這類考題為中考命題者提供了廣泛的空間,是近幾年的熱點,這類題通常是從一列數(shù)、一個數(shù)陣、一個等式、一組圖形中,觀察出規(guī)律,并嘗試歸納出代數(shù)式或公式,再加以驗證。

誤區(qū)提醒

(1)列代數(shù)式時,由于審題不清,對條件理解不透,很容易搞錯運算順序而列錯代數(shù)式;(2)求代數(shù)式的值,將代數(shù)式中字母用相應的數(shù)值后,代數(shù)式就變成了實數(shù)的混合運算。如果沒有對實數(shù)運算掌握好,就會出現(xiàn)運算順序搞錯的現(xiàn)象。(3)在進行規(guī)律探索中,由于在審題中沒有抓住問題的性質(zhì),常常得出不能完全反映全部規(guī)律的錯誤規(guī)律,出現(xiàn)以點概面,以偏概全的現(xiàn)象。

【典型例題】(2010廣東茂名)用棋子擺出下列一組“口”字,按照這種方法擺下去,則擺第n個“口”字需用棋子

 

初中數(shù)學知識點總結(jié):代數(shù)式的相關概念

 

【解析】 第1個“口”需要4枚棋子;

第2個“口”需要8枚棋子;

第3個“口”需要12枚棋子;

……

依次類推,第n個“口”需要4n枚棋子,故選A。

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