《行路難》(重點(diǎn)課文)
作家作品:
李白盛唐偉大詩(shī)人,字太白,號(hào)清蓮居士。
是繼屈原之后我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人。
其詩(shī)歌感情奔放,想象豐富奇特,形成飄逸,奔放,雄奇,壯麗的風(fēng)格。
《行路難》是一首樂(lè)府舊題。
課文講解:
一、本文主旨
這首詩(shī)反映了詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)的矛盾心理。一方面,長(zhǎng)安的生活,使他看到朝廷的黑暗和仕途的艱難;他對(duì)現(xiàn)實(shí)滿(mǎn)懷激憤,卻又無(wú)可奈何;另方面,積極用世的愿望,對(duì)自己才能的堅(jiān)信不疑,又使他能自我勉勵(lì),振作精神,充滿(mǎn)希望,向前奮進(jìn)。
二、課文串講
全詩(shī)分為五層。
第一層,1—4句。描寫(xiě)自己面對(duì)美酒佳肴,不能進(jìn)食,表現(xiàn)出內(nèi)心極度的憤懣。
第二層,5—6句。以自然景物的艱險(xiǎn),比喻自己仕途的艱難。
第三層,7—8句。以古代人的典故,激勵(lì)自己終究會(huì)有實(shí)現(xiàn)理想之日。
第四層,9句,四個(gè)三字句。再次感到人生的艱難。
第五層,10—11句,自信有朝一日,可以宏圖大展。
三、詞語(yǔ)解釋
1、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。忽復(fù):忽然又;
2、直掛云帆濟(jì)滄海。直:毫不猶豫;濟(jì):渡;
《白雪歌送武判官歸京》(泛讀課文)
作家作品:
岑參曾任嘉州刺史,世稱(chēng)岑嘉州。盛唐邊塞派詩(shī)人;與高適并稱(chēng)“岑高”。
《白雪歌送武判官歸京》是作者自擬樂(lè)府詩(shī)題;送別詩(shī)。
課文講解:
一、本文主旨
這是一首白雪詩(shī),也是一首送別詩(shī)。描繪西北邊陲的風(fēng)雪奇寒,抒發(fā)了與朋友分離時(shí)的真摯別情。屬于七言歌行。
二、課文串講
全詩(shī)分為兩個(gè)層次。
第一層次:“北風(fēng)卷地白草折——愁云慘淡萬(wàn)里凝。”描寫(xiě)大風(fēng)中的雪景及難耐的寒冷;
第一小層:1—2句。描寫(xiě)大風(fēng);
第二小層:3—4句。描寫(xiě)大雪。
第三小層:5—6句。描寫(xiě)轉(zhuǎn)折句,從大雪轉(zhuǎn)為嚴(yán)寒,從自然轉(zhuǎn)為人物。
第四小層:7—8句。描寫(xiě)寒冷。
第五小層:9—10句。與開(kāi)頭呼應(yīng),描寫(xiě)冰,愁云。
第二層次:“中軍置酒飲歸客——”描寫(xiě)送別友人的情景。
第一小層:11—12句。描寫(xiě)營(yíng)中送別情景。
第二小層:13—16句。描寫(xiě)送別詩(shī)的時(shí)間,環(huán)境,心情。
第三小層:17—18句。描寫(xiě)友人遠(yuǎn)去,作者凝視雪上的馬行的足跡。
三、詞語(yǔ)解釋
1、瀚海闌干百丈冰。瀚海:沙漠;闌干:縱橫;
2、中軍置酒飲歸客。飲歸客:為歸客設(shè)宴;
3、雪上空留馬行處。空:白白;馬行處:馬蹄印跡;
學(xué)習(xí)要點(diǎn):
1、分析的寫(xiě)景部分的特點(diǎn)。
詩(shī)歌的一二句,寫(xiě)北風(fēng)之大,不寫(xiě)別的景物,只寫(xiě)折斷的白草,使“卷地”兩字更加傳神;在一年大雪之中,只選用八月之雪。“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”十分形象的比喻,同時(shí)在嚴(yán)寒之中又出現(xiàn)春光明媚的景色,反襯了嚴(yán)寒之冷:“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝”,寫(xiě)出了只有大西北才有的嚴(yán)寒景色,“愁云”兩字又渲染了下文的送別之情:“風(fēng)掣紅旗凍不翻”既寫(xiě)風(fēng),又寫(xiě)寒。
2、重點(diǎn)掌握詩(shī)歌最后兩句借景抒情的特點(diǎn)。
“峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”。寫(xiě)景,景中有情。依依不舍的惜別之情,悵然若失傷感之情,對(duì)友人一路平安的祝福。意味豐富深永。
3、重點(diǎn)掌握詩(shī)中的夸張句,比喻句。
夸張句:“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝”,夸張地寫(xiě)出了大西北嚴(yán)寒景象。(注意:“風(fēng)掣紅旗凍不翻”不是夸張句)
比喻句:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,以梨花比喻大雪,傳神地寫(xiě)出了雪的高潔,輕盈,明麗,在詩(shī)人筆下,冰封萬(wàn)里的西域風(fēng)光,似乎成了生機(jī)盎然的江南春色,比喻形象,貼切,奇特,新穎,給人們留下極深的印象。
4、背誦。