為加強(qiáng)對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的管理，突出項(xiàng)目國(guó)際化辦學(xué)特點(diǎn)，從2016級(jí)起，由海外教育學(xué)院和美術(shù)與影視學(xué)院采用共同管理、聯(lián)合運(yùn)行的模式實(shí)施此項(xiàng)目，既保證了該項(xiàng)目一如既往的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，又充分利用了學(xué)校國(guó)際化的平臺(tái)，為項(xiàng)目學(xué)生提供了更加充分的國(guó)際化資源，保障了項(xiàng)目的辦學(xué)質(zhì)量，提高了項(xiàng)目的辦學(xué)水平。

合作院校簡(jiǎn)介：

懷卡托理工學(xué)院(Waikato Institute of Technology)是新西蘭最大、最富有盛譽(yù)的國(guó)立理工學(xué)院之一，建校于1912年，位于新西蘭第四大城市漢密爾頓。學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生超過(guò)24,500名，全職和兼職教職員工1,200名。學(xué)院下設(shè)12個(gè)分院，共開(kāi)設(shè)超過(guò)150個(gè)專(zhuān)業(yè)和2,500門(mén)課程。所有開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)、課程及學(xué)歷學(xué)位都經(jīng)新西蘭教育部正式認(rèn)證，中國(guó)教育部承認(rèn)。

作為新西蘭最大的國(guó)立高等院校之一，懷卡托理工學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)地提供與各行業(yè)緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)和高等學(xué)科教育，學(xué)生的高就業(yè)率是學(xué)校用以衡量成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校一直以來(lái)與社會(huì)各界保持緊密配合并努力提高自身的學(xué)科和教學(xué)優(yōu)勢(shì)來(lái)確保學(xué)校所提供的教育和培訓(xùn)能夠不斷滿足學(xué)生、雇主和社會(huì)的實(shí)際需求。

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)由海外教育學(xué)院和美術(shù)與影視學(xué)院集中優(yōu)勢(shì)資源，聯(lián)合培養(yǎng)具有國(guó)際視野，適應(yīng)社會(huì)需求的設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。通過(guò)新西蘭原版課程的密集學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)技巧和設(shè)計(jì)方法的系統(tǒng)培訓(xùn)，達(dá)到適應(yīng)社會(huì)需求與溝通輸送國(guó)際人才橋梁的雙重作用。

主干課程：

設(shè)計(jì)導(dǎo)論(Design: an introduction)、序列穿鑿(Sequential Composition)、綜合(Graphic Design: Integration)、設(shè)計(jì)技術(shù)(Design Technology)、平面設(shè)計(jì)：文字編排(Graphic Design: Type)、包裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)與印刷制作、VIS設(shè)計(jì)、圖形動(dòng)態(tài)表現(xiàn)(含F(xiàn)lash)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)去向：

1.參加四川省教育廳組織的專(zhuān)升本統(tǒng)一考試，升入本校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí)，獲得國(guó)內(nèi)本科文憑和學(xué)士學(xué)位。

2. 免試赴新繼續(xù)學(xué)習(xí)1.5年，獲得中國(guó)教育部承認(rèn)的新西蘭懷卡托理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位。

3. 在成都學(xué)院(成都大學(xué))繼續(xù)學(xué)習(xí)1年后，參加新西蘭懷卡托理工學(xué)院1+1碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，獲得中國(guó)教育部承認(rèn)的新西蘭懷卡托理工學(xué)院碩士學(xué)位。