文章寫作雖然在事業(yè)單位考試中所占比重并不突出，但文章寫作的能力也在一定程度上決定了公共基礎(chǔ)知識(shí)這一門考試的分值。而文章寫作一直以來(lái)都是考生比較頭疼的部分，甚至?xí)泻芏嗫忌杏X(jué)自己明明寫的內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言規(guī)范，但是分?jǐn)?shù)一般不會(huì)很理想。這種情況其實(shí)很常見，而這背后最根本的原因在于考生并沒(méi)有抓到文章最正確的立意。

一、立意

立意，顧名思義就是作者在文章中傳輸?shù)挠^點(diǎn)和主張，是文章的中心主題思想，而外化在文章中就體現(xiàn)為文章的總論點(diǎn)。根據(jù)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，立意可以說(shuō)決定了考生文章的分?jǐn)?shù)等級(jí)，不同等級(jí)之間的差距大概能在十分左右。所以，若想寫出一篇讓閱卷人員眼前一亮的文章，必須能夠抓到最準(zhǔn)確的立意。

對(duì)于事業(yè)單位而言，若想寫出來(lái)一篇立意準(zhǔn)確，得分較高的文章的話，必須對(duì)以往的命題形式進(jìn)行深入分析。

二、命題概況

目前，事業(yè)單位的文章寫作的命題形式在近幾年逐漸歸于規(guī)范。2013年、2014年的命題形式稍顯死板，往往會(huì)讓考生“以···為題”，寫一篇議論文。在題目之中就已經(jīng)給考生一個(gè)非常明確的文章立意，考生則可以參照標(biāo)題確定文章立意;2015年，題干中并沒(méi)有確定話題也沒(méi)有確定標(biāo)題，只是要求考生結(jié)合對(duì)于材料的理解，寫一篇議論文章，這就要求考生必須完全參照材料內(nèi)容確定文章立意，可謂難度稍高;而2016年的命題逐漸走向了規(guī)范，在題干中給出了考生需要思考的話題，需要考生結(jié)合給定話題，并結(jié)合材料內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章。這不僅限制了考生思考的范圍，但是卻沒(méi)有限定考生思考的具體內(nèi)容，需要考生結(jié)合題干話題與材料內(nèi)容確定文章立意。

三、立意技巧

縱觀事業(yè)單位的考試情況，歷次考試都特別突出了材料在確定立意中的根本性作用。這就決定了考生必須結(jié)合題干，并對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行深入理解。如2016年的事業(yè)單位考試，在題干中明確了文章圍繞的話題——“小確幸”，很多考生看到這個(gè)給定話題，就完全圍繞這三個(gè)字展開，而忽略了材料的內(nèi)容。然而，在材料中，“小確幸”明確針對(duì)的是生活中的點(diǎn)滴幸福，但是，材料另外也強(qiáng)調(diào)了在工作中要有“大抱負(fù)”。所以，在確定文章立意之時(shí)，就不能只圍繞生活中的“小確幸”，還必須關(guān)注工作中的“大抱負(fù)”，從而確定文章的最終立意——生活要有“小確幸”，工作要有“大抱負(fù)”。

因此，提醒在備考過(guò)程中，考生可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)于文章材料的閱讀與理解的能力，從而能夠從材料中提料最佳立意。