子曰：“人而無信，不知其可也。”強調了誠信對于一個人立身行事的重要作用，而誠信教育對于學生的健康全面發(fā)展也至關重要。但是，近年來，一些領域的失信現(xiàn)象侵蝕著校園，影響著學生的誠信觀念和誠信行為，出現(xiàn)了考試作弊、言行不一的失信現(xiàn)象，這不僅不利于著其個人的發(fā)展，也影響著民族的未來。所以，強化學生誠信教育，規(guī)范學生誠信行為，需要各方綜合施力，以促進誠信社會、誠信中國的建成。

優(yōu)化學校誠信教育是基礎。學校教育是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，這就要求其不僅要教授給學生科學文化知識，同時還要教會他們如何做人，如何做一個誠信的人。但是我國大部分學校的誠信教育存在著不受重視、形式化等問題，缺乏更多可操作的誠信教育課程和方法，同時也沒有教會學生去主動的思考和質疑。這種機械化、動機不純的誠信教育不僅在增強學生誠信意識、規(guī)范誠信行為方面的作用有限，有時甚至會起到相反的作用。所以，我們要積極向發(fā)達國家學習誠信教育和道德教育方面行之有效的方式和方法，并結合我們的教育實際進行有機創(chuàng)新，增強誠信教育效果。

發(fā)揮誠信示范作用是關鍵。孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”這就告訴我們在道德宣傳、誠信教育方面，“身教”的作用要遠遠大于“言傳”?？墒?，無論是泛濫于學校的弄虛作假行為，還是父母帶領甚至逼迫孩子的“逃票”行為，以及老師的言行不一、父母的精明主義教育，這些違背誠信理念的行為將平時的“言傳”效果打擊的七零八落，催生了許許多多不誠信的孩子和行為。由此可見，要想塑造誠信的下一代，作為學校、教師和家長，首先要嚴格要求自己，在誠信方面做出良好的表率，以身示范，方能真正讓學生感受到誠信的魅力和實際踐行，方能成為一名講究誠信的人。

營造社會誠信氛圍是保障。人是生活在社會中的動物，社會性是人的本質屬性，所以，每個人都在時刻接受者社會中他人和整個氛圍的影響和浸染，一個孩子的誠信理念和行為尤其如此。但是，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，例如風行網上的槍手代寫作業(yè)行為、急功近利的社會急躁氛圍和過于娛樂化的電視節(jié)目，在這樣失信現(xiàn)象頻發(fā)的社會環(huán)境中成長的孩子，很難想象他會成長為一名講究誠信的人。可見，從政府到媒體，都應該高度重視社會失信泛濫這一問題，加大輿論宣傳、建立健全懲戒機制，嚴懲失信行為，為孩子健康成長營造良好的社會氛圍。

中宣部部長劉奇葆指出：“誠信是道德之基，國以誠立信，人以誠立身。”學生是國家的未來、民族的希望，他們的誠信理念和行為尤為重要。我們要通過優(yōu)化學校誠信教育方式、做好誠信的以身示范、營造良好誠信氛圍，才能真正讓誠信理念深入孩子們的心靈、讓誠信行為體現(xiàn)在他們的行動中，也才能建成誠信社會、誠信中國。