2020年文山學院招生??茖I(yè)介紹
來源:文山學院網(wǎng)站 閱讀:2821 次 日期:2020-07-19 17:24:22
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學前教育(??疲?/strong>

層次:專科 學制:三年    

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè),具有一定的科學、人文和藝術等方面基礎知識素養(yǎng)和系統(tǒng)的學前教育專業(yè)基本理論與技能,具有較強的幼兒園教育教學實踐能力,能夠適應托幼機構和與幼兒教育相關行業(yè)的教育教學、管理等工作的應用型人才。

課程設置:學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園游戲與指導、幼兒園環(huán)境設計與應用、幼兒園語言教育與活動設計、幼兒園健康教育與活動設計、幼兒園社會教育與活動設計、幼兒園科學教育與活動設計、幼兒園藝術教育與活動設計、教師職業(yè)道德與學前教育政策法規(guī)、舞蹈、琴法等。

就業(yè)方向:從事幼兒園、早教機構、青少年活動中心等保教和管理工作、兒童文化事業(yè)(兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門)、幼兒衛(wèi)生保健的工作。

英語教育(??疲?/strong>

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:英語教育專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),具有高尚的道德情操、良好的綜合素質、扎實的英語語言基本功、較強的基礎教育教學理論知識和實踐能力,能適應地方小學教育和學前教育事業(yè)發(fā)展需要,熟練使用英語并能借助現(xiàn)代教育技術,從事小學英語或學前英語教育教學及其管理等相關工作的技術技能型應用人才。

課程設置:英語教育專業(yè)主要開設專業(yè)導論、英語視聽說、英語語音、英語朗讀與演講、交際英語口語、英語閱讀、基礎英語寫作、英語語法、綜合英語、英語國家文化概況、英語課程標準與教學設計等課程。

就業(yè)方向:英語教育專業(yè)畢業(yè)生適合在小學或幼兒園從事小學英語教育教學、學前英語教育教學、班級管理和教育管理的相關工作。

音樂教育(??疲?/strong>

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應社會文化教育發(fā)展需求,具備大學??莆幕潭燃拔幕仞B(yǎng),掌握本專業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實的音樂學科基礎理論和知識,掌握鋼琴彈奏、聲樂演唱、舞蹈編排的基本技巧,具備組織課堂教學、開展課外及群眾文化活動能力的應用型音樂教育人才。

課程設置:西方音樂史、中國音樂史、音樂教學法、視唱練耳、和聲學、合唱指揮、聲樂、鋼琴即興伴奏、舞蹈。

就業(yè)方向:能從事學前教育、小學音樂教學,能擔任地方文化活動指導,社會文藝團體活動指導,社會藝術教育等。

旅游管理(??疲?/strong>

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好思想品德和健康身心素質,掌握旅游管理專業(yè)的基本理論、基本知識、基本方法,具備從事旅游接待業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的基本職業(yè)技能,有較強的組織協(xié)調和解決問題的能力、人際溝通能力、個人表現(xiàn)力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力,能夠適應互聯(lián)網(wǎng)+時代要求的應用技術型人才。

課程設置:旅游學概論、云南歷史與文化、地方導游基礎知識、旅游服務語言藝術、全國導游基礎知識、導游業(yè)務、現(xiàn)場導游、旅游法規(guī)、酒店管理概論、旅行社經(jīng)營管理、旅游資源概論、旅游專業(yè)英語、旅游服務禮儀等。

就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在旅游管理部門、行業(yè)協(xié)會、旅游社、旅游景區(qū)、高星級酒店等企事業(yè)單位從事講解接待、營銷策劃、服務咨詢、行政管理等工作,也可在服務行業(yè)創(chuàng)業(yè)。

工程測量技術(??疲?/strong>

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要,掌握現(xiàn)代工程測量技術必需的基礎理論和專業(yè)技能,具有良好的職業(yè)素質和職業(yè)能力,適應生產、建設、管理、服務需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級技術技能型人才。

課程設置:工程制圖、測量學基礎、控制測量、GNSS原理與應用、地籍與房產測量、攝影測量、工程測量、數(shù)字測圖技術、ArcGIS應用及測繪法規(guī)等。

就業(yè)方向:畢業(yè)生可在測繪、水利水電、城市建設、道路、橋梁、工業(yè)與民用建筑、土地管理等相關領域企事業(yè)單位、政府部門,從事工程測量有關的設計、施工和組織管理工作。

食品營養(yǎng)與檢測(??疲?/strong>

層次:專科 學制:三年

培養(yǎng)目標:適應食品生產、建設、管理、服務第一線需要,德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的應用型專業(yè)技術性人才。能夠在食品原輔料生產、流通和消費領域從事分析檢驗、質量控制管理、安全評價、企業(yè)管理和科學研究等方面的工作。

課程設置:無機及分析化學、有機化學及實驗、儀器分析及實驗、食品生物化學及實驗、食品微生物學及實驗、食品化學及實驗、食品工藝學及實驗、食品分析與檢驗及實驗、食品營養(yǎng)學等。

就業(yè)方向:畢業(yè)生能在食品企業(yè)、各類食品檢測機構從事食品品質控制與檢測、食品營養(yǎng)與配方設計、產品開發(fā)與售后等工作。

藥品生產技術(??疲?/strong>

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)素養(yǎng),掌握化學制藥技術、生物制藥技術、藥物制劑技術的相關理論和操作技能,能按照國家《藥品生產質量管理規(guī)范》的要求,從事化學原料藥及中間體生產、生物藥生產操作、藥物制劑生產操作、制藥設備使用維護技術、產品開發(fā)、質量分析與管理和生產管理的高素質技術技能型專門人才。

課程設置:專業(yè)必修課程:專業(yè)導論、無機化學及實驗、分析化學及實驗、人體解剖生理學、有機化學及實驗、儀器分析及實驗、生物化學及實驗、天然藥物化學及實驗、化學制藥技術及實驗、藥事管理與法規(guī)、藥物分析技術及實驗、中藥炮制學及實驗、藥物制劑技術及實驗、制藥設備技術。

就業(yè)方向:本專業(yè)學生主要面向云南省及周邊省份的藥品生產企事業(yè)單位,從事原料藥及中間體、生物藥品、藥物制劑的小試實驗、產品開發(fā)、生產操作和現(xiàn)場管理,以及質量分析與質量管理等工作。

中藥學(專科)

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:該專業(yè)培養(yǎng)具有中醫(yī)藥學基礎知識背景,具備良好人文和自然科學素養(yǎng),系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論,掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學的相關知識,具備中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質量控制評價的基本能力,能進行中藥生產、管理、經(jīng)營、銷售、和研究開發(fā)的中藥學專門人才。

課程設置:專業(yè)必修課程:中醫(yī)基礎理論、中藥學、無機化學、有機化學、分析化學、方劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥化學、基礎藥理學、中藥藥理學、中藥藥劑學、中藥制劑分析、藥事管理與法規(guī)等。

就業(yè)方向:本專業(yè)學生可以在各級醫(yī)院及醫(yī)療機構、制藥及藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā)、中藥檢驗、質量控制、生產管理、藥品經(jīng)營等方面的工作。

中草藥栽培技術(專科)

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,具有強烈的愛國敬業(yè)精神、高度的社會責任意識、良好的職業(yè)道德和人文科學素養(yǎng)。具有從事中草藥生產必備的專業(yè)理論知識和較熟練的綜合職業(yè)技能,掌握藥用植物生產、國家GAP安全生產規(guī)范等有關方針、政策和法規(guī),能從事中草藥栽培、貯藏與加工、開發(fā)利用、中藥制劑分析檢驗、真?zhèn)舞b別及其營銷,適應中草藥生產、基地建設、經(jīng)營管理、技術服務及相關專業(yè)第一線需要的高素質應用型、復合型人才。

課程設置:專業(yè)必修課程:藥用植物學、藥用植物栽培學、藥用植物遺傳育種學、植物生理學、農業(yè)微生物學、植物保護學、土壤肥料學、藥用植物病蟲害防治、中藥學、分析化學、中藥藥理學、中藥炮制學、田間試驗與統(tǒng)計分析。

就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在與中草藥栽培技術相關的涉農企事業(yè)單位、制藥企業(yè)、科研院所等從事中草藥種植類崗位,也可在中醫(yī)藥科學研究機構、醫(yī)藥管理部門、中藥材生產基地、制藥企業(yè)、職業(yè)院校等中草藥生產及相關領域技術與管理部門選擇從事與中草藥栽培技術相關的中藥材生產、技術、管理、加工、銷售、服務工作。

環(huán)境工程技術(??疲?/strong>

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美、育全面發(fā)展的,具備環(huán)境監(jiān)測、大氣、水、固廢污染治理、環(huán)境管理專業(yè)知識的技術人才;并具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、適應能力、人際交流和溝通、團隊協(xié)作和組織協(xié)調等社會能力,適應環(huán)境監(jiān)測部門與環(huán)境污染治理行業(yè)生產一線需要的高素質技能人才。

課程設置:無機及分析化學、高等數(shù)學、有機化學、儀器分析、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測技術、環(huán)境微生物學、工程制圖、固體廢物處理與處置、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境法學、環(huán)境土壤、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境毒理學、環(huán)境生物學、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、清潔生產實踐、物理性污染控制、物理性污染控制。

就業(yè)方向:在環(huán)境相關部門、機構、企事業(yè)單位等從事科研、教學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境保護、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境評價等方面的工作。

環(huán)境工程技術(專科)

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美、育全面發(fā)展的,具備環(huán)境監(jiān)測、大氣、水、固廢污染治理、環(huán)境管理專業(yè)知識的技術人才;并具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、適應能力、人際交流和溝通、團隊協(xié)作和組織協(xié)調等社會能力,適應環(huán)境監(jiān)測部門與環(huán)境污染治理行業(yè)生產一線需要的高素質技能人才。

課程設置:無機及分析化學、高等數(shù)學、有機化學、儀器分析、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測技術、環(huán)境微生物學、工程制圖、固體廢物處理與處置、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境法學、環(huán)境土壤、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境毒理學、環(huán)境生物學、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、清潔生產實踐、物理性污染控制、物理性污染控制。

就業(yè)方向:在環(huán)境相關部門、機構、企事業(yè)單位等從事科研、教學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境保護、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境評價等方面的工作。

護理(??疲?/strong>

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握護理專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能,具備現(xiàn)代護理理念和自我發(fā)展?jié)摿?,在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作的高素質實用型護理專門人才。

課程設置:專業(yè)必修課程:專業(yè)導論、護理學導論、人體解剖學、人體解剖學實驗、生理學及實驗、生物化學、病理學、健康評估及實訓、護理學基礎、護理學基礎實訓、內科護理學、內科護理學實訓、外科護理學、外科護理學實訓、兒科護理學及實訓、婦產科護理學及實訓。

就業(yè)方向:本專業(yè)學生主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構,從事臨床護理、健康保健工作。

康復治療技術(專科)

層次:???學制:三年

培養(yǎng)目標:適應社會發(fā)展和衛(wèi)生服務行業(yè)需求的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在掌握本專業(yè)所必備的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎上,較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術,具有獨立的實踐操作能力,一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的“一專多能”高素質基層康復治療專業(yè)技術人才。

課程設置:專業(yè)導論、人體形態(tài)學、人體機能學、人體發(fā)育學、運動學基礎、診斷學基礎、醫(yī)學影像學、臨床醫(yī)學概論、康復評定技術、物理治療技術、作業(yè)治療技術、傳統(tǒng)康復治療技術、言語治療技術、康復工程技術、神經(jīng)疾病治療技術、兒童康復治療技術、肌肉骨骼康復技術

就業(yè)方向: 各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構以及養(yǎng)老機構從事康復治療技術、疾病預防保健、健康教育宣傳等工作。

來源:http://zjc.wsu.edu.cn/wer_list.jsp?a8t=3&a8p=1&a8c=15&urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1067

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