各位老師、各位同學、同志們、朋友們：

大家上午好!

我想我們每個人的成長都離不開老師的幫助，從幼兒園開始到小學、到中學、到大學，不管是嚴厲的老師還是非常慈祥和藹的老師，應該說在我們記憶深處都有和老師之間難忘的故事。借此機會，我謹代表區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)和全區(qū)六十萬人民，向今天受到表彰的老師們致以崇高的敬意!并通過你們向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀!向為鹽湖區(qū)教育事業(yè)作出突出貢獻的優(yōu)秀教師、農(nóng)村一線教師、特崗教師、離退休老教師表示親切的慰問!向關(guān)心和支持教育工作的社會賢達和企業(yè)界人士表示衷心的感謝!

9月5日，中共中央政治局常委李長春觀看了為慶祝2011年教師節(jié)錄制的大型主題晚會《美麗心靈——獻給老師的歌》，并為2011年度“全國教書育人楷?！鳖C獎。這10名教書育人楷模，有的長期扎根邊遠貧困山區(qū)、辛勤耕耘、無私奉獻;有的開拓創(chuàng)新、積極探索，在提高教育質(zhì)量、做好班主任工作方面成績突出;有的身殘志堅，身患重病卻頑強拼搏，堅守教育教學崗位;還有的治學嚴謹，甘為人梯，在教學科研實踐當中培育優(yōu)秀人才。他們的共同特點是師德高尚，教書育人成績突出，桃李滿天下。在他們的身上體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大，也集中地體現(xiàn)了教育對國家、對民族和對創(chuàng)造美好生活的重要意義。

為此，我向運城中學全體教職員工，提三點希望：

一、自覺修煉教育人生，努力提升教師品位

溫家寶總理在《強國必強教，強國先強教》一文中指出：教育是為人類文化承前啟后的事業(yè);以教育為職業(yè)者，必須具有淡泊名利的志趣、刻苦勤學的精神、誠摯友愛的感情。這就要求我們廣大教師，不能滿足于做“教書匠”，把教書看成僅僅是一種謀生的手段，而要立志于當教育家，甘心在教學園地中多年涵泳，終身從教。

教育是心靈與心靈的溝通，是靈魂與靈魂的交融，是人格與人格的對話。教師不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。這就要求我們廣大教師，必須更加重視職業(yè)理想塑造和職業(yè)道德修養(yǎng)，修煉教育人生，提升教師品位，以自己的人格魅力和學識魅力教育學生、感染學生，做學生健康成長的指導者和領(lǐng)路人。

二、主動適應時代要求，切實保障教學品質(zhì)

教育教學的根本任務是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)的第一要務是保障品質(zhì)。在九月五日的慶祝教師節(jié)大會上，李長春勉勵廣大教師以先進楷模為榜樣，恪守教師職業(yè)道德和學術(shù)道德，在敬業(yè)奉獻中使人類靈魂工程師的光榮稱號綻放出時代風采。

這就要求我們必須積極深化課程改革，創(chuàng)新教學觀念，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力;注重維護學生的尊嚴和人格，注重尊重學生的意愿和選擇，注重激發(fā)學生的好奇和興趣。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。要鼓勵學生獨立思考、自由表達，增強他們的自信心，保護他們的求知心，激發(fā)他們的創(chuàng)造心。要注重學思結(jié)合，知行并重，讓學生學會認知，學會動手，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活，學會與環(huán)境和諧共處。

全校教職員工，特別是教學管理者，務必要堅持教學管理的正確方向，適應時代發(fā)展的最新要求，努力提升自己的戰(zhàn)略思維能力，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代中學教育的管理理論和管理方法，構(gòu)建完善的教學體系，維護正常的教學秩序，為持續(xù)提升運中教學品質(zhì)提供切實的保障。

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