計算機科學與技術專業(yè)（本科）

計算機科學與技術專業(yè)的前身是創(chuàng)辦于1995年的省級特色專業(yè)計算機應用技術。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握信息技術的理論知識和專業(yè)技能，具備較強的軟件開發(fā)、項目管理實踐能力，同時能將信息技術與金融領域相結合，具備金融信息管理能力，具有較強的分析問題和解決問題的能力，以及知識自我更新和不斷創(chuàng)新的能力，并具備良好的外語運用能力的復合型高級人才。目前，本專業(yè)開設兩個專業(yè)方向：金融信息化、軟件開發(fā)。

【專業(yè)方向】

一、金融信息化方向：

培養(yǎng)目標：金融信息化方向面向金融產業(yè)與信息化產業(yè)相融合的需要，培養(yǎng)兼?zhèn)銲T知識與金融業(yè)務知識，熟悉金融領域常見業(yè)務流程，能夠熟練應用信息技術從事金融數(shù)據(jù)分析、金融系統(tǒng)設計與開發(fā)、金融信息管理、以及金融理論與實務的復合型人才。

主干課程：開設程序設計與應用、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、軟件工程、經(jīng)濟學、會計學原理、信息安全技術、金融電子化、現(xiàn)代金融業(yè)務、應用統(tǒng)計軟件、金融信息系統(tǒng)開發(fā)、IT專業(yè)英語等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在中外銀行、證券、保險、征信機構、評估公司等各類金融企業(yè)及工商企業(yè)及事業(yè)單位從事與信息技術相關的金融數(shù)據(jù)分析、金融理論與實務、金融信息管理、金融系統(tǒng)設計與開發(fā)的工作。也可繼續(xù)攻讀本學科以及相關學科、交叉學科的碩士學位。

二、軟件開發(fā)方向：

培養(yǎng)目標：軟件開發(fā)方向培養(yǎng)掌握計算機科學技術的基本理論，具備軟件系統(tǒng)設計、開發(fā)、測試、管理的能力，熟練掌握軟件開發(fā)中的多種應用工具，熟悉國內國外主流的軟件開發(fā)行業(yè)標準，能夠在IT領域從事軟件設計、開發(fā)與維護、數(shù)據(jù)庫應用與開發(fā)、軟件測試、項目管理、軟件質量保證等工作的復合型人才。

主干課程：開設程序設計基礎、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、計算機網(wǎng)絡技術、計算機組成原理、編譯原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)字電路技術、軟件工程、計算機體系結構、信息系統(tǒng)開發(fā)實踐、IT專業(yè)英語等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機關、科研院所、教育部門以及企事業(yè)單位、軟件外包公司等從事軟件設計與開發(fā)、軟件項目管理、軟件測試、軟件質量保證、軟件市場營銷等方面的工作。也可繼續(xù)攻讀本學科以及相關學科、交叉學科的碩士學位。

【專業(yè)特色】

大平臺基礎，分層次分方向培養(yǎng)，金融信息化方向突出與金融行業(yè)交叉融合，軟件開發(fā)方向側重信息系統(tǒng)開發(fā)，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)；

注重學生職業(yè)規(guī)劃，推行雙證教育，學生畢業(yè)可獲得會計電算化證、銀行從業(yè)人員資格證、網(wǎng)絡工程師、JAVA工程師等職業(yè)資格證書；

注重個性化培養(yǎng)和鍛煉，鼓勵學生參加各類學科、行業(yè)大賽，開拓創(chuàng)新；

創(chuàng)新管理模式，實施輔導員、班主任、學業(yè)導師三軌管理；

與企業(yè)共建專業(yè)，與多家金融企業(yè)、IT著名廠商聯(lián)合培養(yǎng)學生，校外實習基地充裕，實踐平臺豐富，可為學生提供掌握本專業(yè)前沿知識和技術的優(yōu)質實驗、實習及行業(yè)實訓環(huán)境。

【實驗條件】

擁有功能齊全的計算機實驗教學中心，包括計算機軟件開發(fā)實驗室、計算機系統(tǒng)結構實驗室、CRM實驗室、數(shù)字媒體工作室、金融信息實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室、組裝與維護實驗室等專業(yè)實驗室。

【實習就業(yè)】

與齊魯軟件園、東方道邇、思科公司、中國移動公司、濟南聯(lián)通公司、中國華夏銀行濟南分行、濟南國泰君安證券公司、浪潮集團金融事業(yè)部、中國建設銀行濟南市分行、中國民生銀行濟南分行、德國SAP公司、山東旗幟軟件有限公司、浪潮軟件、大連華信、聯(lián)想集團等知名企業(yè)和單位建立了良好合作關系。學生可進入合作企業(yè)進行實習，開拓思路、增強專業(yè)實踐能力。

【學生培養(yǎng)】

注重學生職業(yè)規(guī)劃，采用三軌管理，量身打造成才方案，注重實踐教學，積極組織各類學科競賽，鼓勵學生創(chuàng)新開拓，鍛煉學生的實踐創(chuàng)新能力。近年來學生在全國數(shù)學建模、電子設計、網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用等大賽中多次獲得國家級、省級獎項。

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