飯桌上中國孩子和國外孩子的差別
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:96958 次 日期:2016-10-05 16:39:36
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一、飯桌上的中國孩子和父母

中國的父母在飯桌上的表現(xiàn)甚至比服務(wù)員還好,不但盛飯上菜,還幫忙夾菜,送到孩子嘴里,如果家中有老人,那么老人更像是“海底撈火鍋店”的服務(wù)員,任何需求沒有做不到的。

我們?cè)?jīng)看過許多這樣的場(chǎng)景:老人用顫抖的雙手捧著碗端到桌上,一遍又一遍呼喚著孩子吃飯;父母端著碗追趕著孩子;父母一遍又一遍地在飯桌上督促孩子多吃。

然而,中國孩子鮮有感恩的表情,有的更多的是不耐煩,覺得這些得到的是應(yīng)該的。中國孩子對(duì)這些已經(jīng)認(rèn)為理所當(dāng)然甚至是麻木不仁。

二、飯桌上的韓國孩子和父母

韓國的父母在飯桌上的表現(xiàn)像是長者。

在家中年紀(jì)最小的孩子,每次吃飯前,都要忙忙碌碌地按從老及幼的順序給屋內(nèi)的人盛飯端飯?zhí)盹?,完畢,還得目不斜視,正襟危坐,恭恭敬敬地對(duì)飯桌上的長輩們說:“謝謝你們給了我這么一頓豐盛的飯菜!”

韓國的孩子吃飯時(shí)是一種感恩的表情。

三、飯桌上的美國孩子和父母

美國的父母在飯桌上的表現(xiàn)像是朋友。

在孩子能拿得動(dòng)勺子時(shí),父母就不會(huì)再給孩子喂飯。孩子喜歡吃什么,美國父母只是提出建議,至于最終孩子是喜歡是肉還是吃蔬菜,美國父母是從來不管的,孩子吃多少飯,父母更不愿意再管。

在美國的眼里,孩子已經(jīng)開始可以為自己負(fù)責(zé)了,他自己知道自己需要什么。結(jié)果,美國的孩子吃飯時(shí)表現(xiàn)的是一種獨(dú)立的品格。

家庭教育應(yīng)當(dāng)重在“教化”,而不是口頭教育。許多中國家庭教育的失敗不在于家長不會(huì)“說”,問題是說的過多,而是家長不懂得如何“教化”,不懂得如何教孩子,更不舍得對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

吃飯等生活行為是家庭教育最經(jīng)常、有效的教化,然而,許多中國家庭在這些方面是缺位的。我并不認(rèn)為中國孩子應(yīng)當(dāng)如韓國或美國孩子那樣的吃飯,而是我想說的是,我們千萬不要忽視飯桌等生活行為上的教化。

韓國的家庭在飯桌上是在通過氛圍來教化孩子,讓孩子不知覺中懂得感恩;美國的家庭在飯桌也是通過習(xí)慣來教化孩子,讓孩子不知不覺中學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任。

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