第二節(jié) 感覺器官

感覺是人們認(rèn)識世界的途徑。感覺包括視覺、聽覺、嗅覺、觸摸覺、味覺及本體感覺等等。視覺是人們認(rèn)識世界的主要途徑，人們獲得的知識70％來自視覺。

一、視覺器官──眼睛

(一)概述

眼球是感受光線刺激的視覺器官。眼球由眼球壁和眼球內(nèi)折光物質(zhì)組成。眼球周圍的附屬結(jié)構(gòu)除眼肌外，還包括眼瞼、結(jié)膜、淚腺、睫毛、眉等(圖2．4)。

1．眼球壁

眼球壁的最外層是鞏膜和角膜，較厚、白色、堅(jiān)韌的鞏膜，能保護(hù)眼球；鞏膜前方是透明的角膜，有豐富的神經(jīng)末梢。

眼球壁中層后三分之二為脈絡(luò)膜，有大量色素和血管，能防止光線散射并為眼球輸送營養(yǎng)。脈絡(luò)膜前緣是由睫狀肌構(gòu)成的睫狀體，睫狀體借懸韌帶與晶狀體相連。睫狀體向前是環(huán)形的虹膜，虹膜含色素，決定“眼球”的顏色。虹膜中央是圓形的瞳孔。隨著光線強(qiáng)弱的變化，瞳孔可改變大小，進(jìn)而調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的強(qiáng)弱。

眼球壁最內(nèi)層是視網(wǎng)膜，能將光刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號，傳到大腦皮層，形成視覺形象。視網(wǎng)膜上有兩種感光細(xì)胞，一種是視錐細(xì)胞，能感覺強(qiáng)光和有色光；另一種是視桿細(xì)胞，能感受弱光刺激，使人們在較黑暗的環(huán)境中仍能看清物體的輪廓。

2．眼球內(nèi)的折光物質(zhì)

包括房水、晶狀體和玻璃體。其中最重要的是晶狀體。晶狀體位于虹膜后方，形似雙凸透鏡，有彈性。晶狀體借懸韌帶與睫狀體相連，通過睫狀肌的收縮和舒張而改變其凸度，光線經(jīng)過晶狀體的折射，在視網(wǎng)膜上聚焦成像。晶狀體的彈性隨年齡增長而下降。

晶狀體與角膜之間是房水。房水有營養(yǎng)角膜和晶狀體的作用，并維持眼壓。晶狀體與視網(wǎng)膜之間是一個較大的空隙，填充著無色透明的膠狀物，稱玻璃體，它能支撐眼球并加強(qiáng)聚光效果。

若光線經(jīng)過折光物質(zhì)不能準(zhǔn)確地在視網(wǎng)膜上聚焦成像，大腦皮層不能收到清晰的信號，難以形成清晰的圖像，就稱為屈光不正，包括近視、遠(yuǎn)視和散光。

(二)幼兒眼睛的特點(diǎn)

1．眼球前后徑較短，呈生理性遠(yuǎn)視，一般到5～6歲左右轉(zhuǎn)為正視。

2．晶狀體彈性大，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，因此能看清很近的物體。如果幼兒形成不良的用眼習(xí)慣，長時間視物過近，則會使睫狀肌過度緊張而疲勞，以致使晶狀體變凸，形成近視。

(三)眼的衛(wèi)生保健

1．教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。(1)不在光線過強(qiáng)或暗的地方看書、畫畫。(2)看書寫字時眼距書本保持1尺以上的距離。(3)不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時看書，因身體活動可導(dǎo)致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲勞。(4)集中用眼一段時間后應(yīng)望遠(yuǎn)或去戶外活動，以消除眼的疲勞。(5)容易導(dǎo)致幼兒用眼時間過長的活動主要是看電視、玩電腦游戲等，因此要限制幼兒看電視的時間，一般每周1～2次，每次不超過1小時，小班不超過半小時?？赐觌娨曔m當(dāng)進(jìn)行戶外活動。

2．為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的采光條件。幼兒活動室窗戶大小適中，使自然光充足。室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不足時，宜用白熾燈照明。

3．為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應(yīng)清晰。教具大小要適中，顏色鮮艷，畫面清楚。

4．定期給幼兒測查視力。幼兒期是視覺發(fā)育的關(guān)鍵期，也是矯治視覺缺陷效果最明顯的時期。定期為幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)某些特殊行為時，要提醒家長，及時到醫(yī)院檢查治療。比如：兩眼“黑眼珠”．不對稱；經(jīng)常眨眼、皺眉、瞇眼；眼睛發(fā)紅或常流淚；看東西經(jīng)常偏著頭；經(jīng)常混淆形狀相近的圖形；看圖片只喜歡大的；手眼協(xié)調(diào)差等等。

5．教育幼兒不要揉眼睛，毛巾、手絹要專用，以預(yù)防沙眼、結(jié)膜炎。

6．預(yù)防眼外傷。

7．照顧視力差的幼兒，減輕他們的用眼負(fù)擔(dān)，合理安排他們的座位，限制近距離用眼時間并讓他們經(jīng)常望遠(yuǎn)。若幼兒配戴矯治眼鏡，應(yīng)要求幼兒按醫(yī)生的囑咐去做。