A培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)四年的本科教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)在日本語(yǔ)言文學(xué)及文化方面應(yīng)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，參加工作后有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

日語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)，其重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握語(yǔ)言文學(xué)與文化的知識(shí)，努力使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面都具有較高的技能。因此，在課程設(shè)置中盡量擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，以期在他們畢業(yè)后能夠很快適應(yīng)社會(huì)不同崗位工作的需求。隨著中日兩國(guó)特別是廣東省與日本的經(jīng)貿(mào)、文化、教育等方面的交流與發(fā)展，廣東乃至全國(guó)對(duì)日語(yǔ)人才的質(zhì)和量的需求都有很大的提高，工作內(nèi)容也呈現(xiàn)日益多樣化的趨勢(shì)。這就要求日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生不僅要適應(yīng)一般科研行政單位和外貿(mào)、外企的口譯和筆譯工作，還要適應(yīng)文化交流部門(mén)的工作特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，輔修其他院（系）的課程。在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，還要求他們掌握文史哲經(jīng)法方面的知識(shí)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，使其真正成為能夠擔(dān)負(fù)起二十一世紀(jì)重?fù)?dān)的復(fù)合型人才。此外，還要組織教師對(duì)成績(jī)優(yōu)異且有意繼續(xù)深造即報(bào)考相關(guān)學(xué)科研究生的日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一些理論與實(shí)踐上的指導(dǎo)教育。

B培養(yǎng)要求：

(a)培養(yǎng)學(xué)生具有外語(yǔ)工作者必須具備的多種語(yǔ)言基本知識(shí)、基本技能和基本素質(zhì)。

(b)在基礎(chǔ)階段（1、2年級(jí)）應(yīng)以中國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（日語(yǔ)組）制訂的《高等學(xué)校日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》為基準(zhǔn)，使學(xué)生在日語(yǔ)語(yǔ)言、基本語(yǔ)法及聽(tīng)說(shuō)能力上具備良好的素養(yǎng)，并能在升入三年級(jí)后能夠參加并順利通過(guò)由日本國(guó)際交流基金會(huì)與中國(guó)國(guó)家教育部聯(lián)合舉辦的《日本能力二級(jí)測(cè)試》。

(c)在高級(jí)階段（3、4年級(jí)），按照中國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（日語(yǔ)組）制訂的《高等學(xué)校日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》的具體要求，在學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練已經(jīng)掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)日本語(yǔ)言文學(xué)及文化的理解。相應(yīng)地開(kāi)設(shè)日本語(yǔ)學(xué)、日本文學(xué)、日本文化等課程，使學(xué)生們掌握和理解日本的語(yǔ)言理論、文學(xué)藝術(shù)以及文化狀況，并且注重與中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)及文化的比較。從而使學(xué)生在畢業(yè)后能夠成為具有扎實(shí)的語(yǔ)言文化基礎(chǔ)的外語(yǔ)人才，又為他們繼續(xù)攻讀碩士研究生做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。

(d)在高級(jí)階段除了掌握好專業(yè)知識(shí)以外，還要求學(xué)生選修英美、法國(guó)、德國(guó)以及俄國(guó)文學(xué)與文化的公開(kāi)課程，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)的實(shí)際需要，朝對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和國(guó)際文化交流等方面發(fā)展，以便發(fā)揮外語(yǔ)這一應(yīng)用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)的全面穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)，為迎接新時(shí)代的國(guó)際化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這也是我們培養(yǎng)應(yīng)用型和復(fù)合型人才的意義所在。

(e)處于高級(jí)階段的日語(yǔ)專業(yè)四年級(jí)學(xué)生在第七學(xué)期中均要參加由日本國(guó)際交流基金會(huì)與中國(guó)國(guó)家教育部聯(lián)合舉辦的《日本能力一級(jí)測(cè)試》。通過(guò)統(tǒng)一測(cè)試者可獲得日本方面頒發(fā)的《日語(yǔ)能力合格證書(shū)》。

(f)在高級(jí)階段還要指導(dǎo)學(xué)生上好計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)日語(yǔ)文字處理實(shí)習(xí)課及其多媒體教學(xué)課，使學(xué)生在從事企事業(yè)單位和涉外單位的翻譯、高校教學(xué)及研究機(jī)構(gòu)的研究工作時(shí)，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

(g)作為大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)期間除了本專業(yè)以外，還應(yīng)努力掌握一門(mén)第二外國(guó)語(yǔ)（以英語(yǔ)為主），要求能借助字典閱讀理解有一定難度的外文資料。選擇英語(yǔ)為第二外國(guó)語(yǔ)者應(yīng)在畢業(yè)前至少通過(guò)《英語(yǔ)四級(jí)考試》。

C培養(yǎng)對(duì)象：大學(xué)本科生，修業(yè)年限四年。

D師資情況：教師總數(shù)13人，其中教授3人，副教授2人，碩士研究生導(dǎo)師5人。

E主干學(xué)科：外語(yǔ)

F主要課程：日語(yǔ)精讀、日語(yǔ)泛讀、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)視聽(tīng)、日文寫(xiě)作、日語(yǔ)翻譯、日語(yǔ)口譯、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本概況、日本文學(xué)史、日本文化概論、日本古典文學(xué)選讀、日本近現(xiàn)代文學(xué)賞析、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日本報(bào)刊閱讀、科技日語(yǔ)、日本經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

G主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：每個(gè)學(xué)期組織三年級(jí)學(xué)生參觀日資公司、了解企業(yè)文化，1日。二、三、四年級(jí)學(xué)生每年在暑假期間與日本兵庫(kù)縣洋上大學(xué)訪華團(tuán)進(jìn)行學(xué)習(xí)、文化交流，2日。另外，還派1?2名學(xué)生訪問(wèn)日本，為期1周。每年組織三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，為期1周。

H主要專業(yè)實(shí)踐：三年級(jí)第二學(xué)期及四年級(jí)第一學(xué)期，全體學(xué)生在“廣州進(jìn)出口商品交易會(huì)”上實(shí)習(xí)，為期共4周。根據(jù)需要，派部分學(xué)生到各種展覽會(huì)或企業(yè)實(shí)習(xí)，為期1?4周。

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