A培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)通過四年的本科教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有較高綜合素質(zhì)和德語運(yùn)用能力的復(fù)合型德語人才。培養(yǎng)學(xué)生打好扎實(shí)的德語語言基礎(chǔ)，具有德語聽、說、讀、寫、譯的基本功，有較為廣泛的德語語言文學(xué)和德語國(guó)家社會(huì)文化知識(shí)，以及綜合運(yùn)用德語的基本能力。

B培養(yǎng)要求：

(a)德語專業(yè)的培養(yǎng)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握德語語言文學(xué)與文化的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的良好技能。在課程設(shè)置上盡量順應(yīng)國(guó)家和社會(huì)對(duì)德語人才的質(zhì)和量的要求以及學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，要求學(xué)生在打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，要求學(xué)生會(huì)掌握文史哲經(jīng)法方面的知識(shí)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，鼓勵(lì)學(xué)生輔修其他院（系）的課程，以期他們畢業(yè)后能夠很好地適應(yīng)不同崗位工作的需求。

(b)在基礎(chǔ)階段（1、2年級(jí)）以中國(guó)高校外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（德語組）制訂的《高等學(xué)校德語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》為基準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的德語語言、基本語法及聽說能力的基本素質(zhì)。

(c)在高級(jí)階段（3、4年級(jí)），按照中國(guó)高校外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（德語組）制訂的《高等學(xué)校德語專業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》的具體要求，在學(xué)生通過基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練已經(jīng)掌握聽、說、讀、寫、譯等能力的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德語語言、文學(xué)及文化的專業(yè)化培養(yǎng)和訓(xùn)練，并且注重與中國(guó)語言文學(xué)及文化的比較。此外，還要求和鼓勵(lì)學(xué)生選修其它國(guó)家的語言、文學(xué)與文化的公開課程，掌握計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力。

(d)作為大學(xué)德語專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)期間除了本專業(yè)以外，還應(yīng)努力掌握一門第二外國(guó)語（以英語為主），要求能借助字典閱讀理解有一定難度的外文資料。選擇英語為第二外國(guó)語者應(yīng)在畢業(yè)前至少通過《英語四級(jí)考試》。

C培養(yǎng)對(duì)象：大學(xué)本科生，修業(yè)年限四年。

D師資情況：教師總數(shù)11名；其中教授1人，副教授6人，

E主干學(xué)科：外語

F主要課程：德語精讀、德語視聽、德語寫作、德語語法、德語專題閱讀、德語國(guó)家歷史、德語國(guó)家概況、德語媒體、商貿(mào)德語、科技德語、旅游德語、德語報(bào)刊選讀、德語口語、德語口譯、德語筆譯、德語國(guó)家文學(xué)史、德語文學(xué)選讀、語言專題、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

H主要專業(yè)實(shí)踐：三年級(jí)第二學(xué)期及四年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生在“廣州進(jìn)出口商品交易會(huì)”實(shí)習(xí)4周。根據(jù)規(guī)定和需要，派學(xué)生去展覽會(huì)或企業(yè)等實(shí)習(xí)，為期1?4周。

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