物理系
普遍國際化背景的師資形成以優(yōu)秀邏輯思維能力和扎實物理理論基礎(chǔ)的特色人才培養(yǎng)。
學院概況
物理系起源于三江師范學堂于 1904年設(shè)立的格致科,1983年恢復建系。在百余年的歷史長河中,涌現(xiàn)出了吳健雄、李國鼎、嚴濟慈等著名系友?,F(xiàn)設(shè)有物理學教研室、應(yīng)用物理教研室、光信息科學與技術(shù)教研室、大學物理教研室、物理實驗教研室等5個教學科研單位,擁有“計算物理實驗室”、“材料物理實驗室”、“光電物理實驗室”3個科研基地。擁有 4門國家級精品課程(大學物理、大學物理實驗、大學物理雙語導論、新生引導性實驗實踐課程),1個國家級實驗教學示范中心(物理實驗中心),1個國家級教學創(chuàng)新團隊,已獲國家級教學成果一等獎、二等獎各 1項。
學科設(shè)置
物理系現(xiàn)有“物理學”一級學科博士點(涵蓋理論物理、凝聚態(tài)物理、光學、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、等離子體物理、聲學、無線電物理等 8個二級學科)、“課程與教學論”碩士點。
科研情況
物理系 2011年獲得科研經(jīng)費資助總額近800萬,目前承擔國家級和部省級科研項目30余項,年均獲得國家自然科學基金項目和省自然科學基金項目資助 20余項,近 5年來在國際一流學術(shù)期刊上發(fā)表了 100余篇高水平學術(shù)論文,年均 SCI收錄的論文數(shù)量近百篇,與兄弟院校合作獲得了國家自然科學二等獎、中國高??茖W技術(shù)一等獎各 1項。
師資隊伍
物理系現(xiàn)有教職工 90人,其中專任教師62人,實驗技術(shù)人員 19人。教師中教授 22人,副教授 21人,博士生導師 19人,具有博士學位的教師比例超過 84%,1人擔任教育部課程教學指導委員會委員,1人獲“江蘇省教學名師獎”,7人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,3人入選江蘇省“六大人才高峰支持計劃”,4人入選江蘇省“青藍工程支持計劃”,3人入選江蘇省“333人才培養(yǎng)工程”,3人入選東南大學“青年特聘教授”,12人入選東南大學“優(yōu)秀青年教師教學科研資助計劃”。
國際交流
物理系骨干教師基本都具有海外學習和研究經(jīng)歷,2005年至今,共有 47位教師遠赴美國、德國、英國、加拿大、意大利、日本、俄羅斯、新加坡、臺灣、香港等國家和地區(qū)參加國際會議、學術(shù)進修和交流訪問。同時也多次邀請境外專家來系參觀訪問,不斷加強與國際同行的交流與合作。2007年至2011年有 9位學生至美國、英國、德國、日本、荷蘭、澳大利亞等國高校攻讀博士學位或聯(lián)合培養(yǎng)博士。
本科專業(yè)設(shè)置
物理系現(xiàn)設(shè)有“物理學”、“應(yīng)用物理學”、“光電信息科學與工程”3個本科專業(yè),2012年繼續(xù)實行按“物理學類”進行大類招生,進入二年級后分專業(yè)培養(yǎng),其中應(yīng)用物理學專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)。
物理系的人才培養(yǎng)按照“打通公共基礎(chǔ),拓寬學科平臺,凝煉專業(yè)主干”的原則,除學習模擬電子技術(shù)、邏輯與數(shù)字電路等理工科基礎(chǔ)課程外,全面拓寬、整合優(yōu)化學科基礎(chǔ)課程(群),按照專業(yè)內(nèi)核精煉教學內(nèi)容,追蹤學科前沿和實際應(yīng)用,構(gòu)建了專業(yè)主干課程(群),按照靈活專業(yè)方向的原則構(gòu)建專業(yè)方向選修課程,讓學生具有專業(yè)特長(詳見表一、表二)。
專業(yè)課程群的設(shè)立充分利用了本專業(yè)教師多學科分布的特點,有效地豐富了本專業(yè)的課程資源,促進了各學科的交叉融合及優(yōu)勢互補,從而拓寬了本專業(yè)學生的專業(yè)知識面,開闊了學生的視野,為培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新性人才提供了保障。充分體現(xiàn)了物理系以大類培養(yǎng)、夯實基礎(chǔ)、學科交叉、理工結(jié)合、學科支撐、本碩協(xié)調(diào)發(fā)展的本科培養(yǎng)戰(zhàn)略思路及方針。
在課程教學中注重激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,并積極推進講授、討論、作業(yè)、實踐、教材、考核等課程教學要素的規(guī)范化建設(shè)。同時,在實踐教學環(huán)節(jié)中注重對學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng),建立了由基礎(chǔ)性必做實驗、提高性選做實驗和綜合性設(shè)計實驗組成的開放實驗教學體系;注重綜合性課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)、實習、社會實踐活動等教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效益;大力推進大學生科研訓練計劃,鼓勵學生參加各類學科競賽、科技創(chuàng)作和相關(guān)社團活動。
升學與就業(yè)
2011年始,為加快本科生國際化培養(yǎng)進程,物理系在建設(shè)多門全英文及雙語授課課程的同時,大力拓展本科生按照學期或?qū)W年到國際高水平大學交流學習項目,擴大本科生出國交流學習的比例,爭取實現(xiàn)物理系具有出國境)學習、交流經(jīng)歷的本科生比例達到5%以上的目標。
近年來,物理系人才培養(yǎng)質(zhì)量較高,本科生基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高,并涌現(xiàn)出一大批本科生創(chuàng)新實踐成果,包括國內(nèi)外重要學科競賽獲獎、專利、論文等。畢業(yè)生近三年的就業(yè)率在 100%,就業(yè)單位主要為材料、光電、通訊類的大企業(yè)、公司以及高等院校、科研機構(gòu)、黨政機關(guān)等。此外,畢業(yè)生也可報考物理學及相關(guān)理工科專業(yè)的研究生,近三年畢業(yè)生的讀研率均在 40%以上,且讀研單位主要是歐美和清華、北大、復旦等名牌高校
以及中科院的各研究所。
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