【題目】某所大學(xué)對689名同學(xué)進(jìn)行成績警告,79人勸退,原因是學(xué)生沉迷游戲或厭學(xué)情緒,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【破題】許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,由于個(gè)人原因以及學(xué)校的寬松管理,在學(xué)習(xí)上有所放松。高校采取該措施,做到嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出,可以起到較好的懲戒效果,但是,勸退不是解決學(xué)生思想松懈的良方,該做法過于絕對。
【積極意義】背景,每個(gè)高校確實(shí)有權(quán)利結(jié)合本校情況,對成績較差同學(xué)采取手段。該做法有以下效果:1、確保高校人才培養(yǎng)質(zhì)量,對社會(huì)負(fù)責(zé);2、從學(xué)生角度來看,可以起到警示作用;3、維護(hù)高校聲譽(yù)。
【原因】1、學(xué)校:寬松管理/缺乏對學(xué)生的引導(dǎo):例如學(xué)習(xí)態(tài)度以及樹立合理的時(shí)間觀念2、學(xué)生:個(gè)人專業(yè)選擇不當(dāng)/進(jìn)入高校之后,失去學(xué)習(xí)的目的與動(dòng)力3、社會(huì):就業(yè)困難也讓一部分學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)興趣。
【措施】1、加快教育體制改革,不再以學(xué)習(xí)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)2、入學(xué)之初,做好學(xué)生的思想引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立長遠(yuǎn)目標(biāo),端正態(tài)度,建立健全個(gè)人觀念。3、高校探索轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)制。